میتھیو کیری
ثانوی عالمی تناظر
مسٹر میتھیو کیری کا تعلق اصل میں لندن، برطانیہ سے ہے اور ان کے پاس تاریخ میں بیچلر کی ڈگری ہے۔طلباء کو پڑھانے اور بڑھنے میں مدد کرنے کے ساتھ ساتھ ایک متحرک نئی ثقافت کو دریافت کرنے کی اس کی خواہش اسے چین لے آئی، جہاں وہ پچھلے 3 سالوں سے پڑھا رہا ہے۔اس نے پرائمری سے سیکنڈری سطح تک بہت سے طلباء کو پڑھایا ہے، اور چین میں دو لسانی اور بین الاقوامی اسکولوں میں پڑھایا ہے۔اس کے پاس IB کے نصاب کا تجربہ ہے، جو اس کے تدریسی طریقوں اور انداز کو تیار کرنے کے لیے بہت فائدہ مند رہا ہے۔وہ گزشتہ 3 سالوں سے گوانگزو میں رہ رہا ہے، اور چین کے جنوبی شہر میں روایت اور جدیدیت کے امتزاج کو تیزی سے پسند کرنے لگا ہے!
"میرا ماننا ہے کہ ہمیں اپنے بچوں کو خود اعتماد، خود مختار سیکھنے والے بننے میں مدد کرنے کی کوشش کرنی چاہیے۔آج کی جدید دنیا میں، مجھے لگتا ہے کہ یہ بھی بالکل ضروری ہے کہ ہمارے بچے ایک سے زیادہ زبانیں بولیں – اس لیے میں بہت پرجوش ہوں کہ BIS طلباء کی مادری زبانوں کو سپورٹ کرنے کے ساتھ ساتھ انگریزی اور چینی دونوں میں ان کی مہارت کو بڑھانے میں مدد فراہم کرتا ہے۔ایک ایسے شخص کے طور پر جو خود چینی زبان سیکھ رہا ہے، میں محسوس کرتا ہوں کہ دوسری زبان سیکھنے سے ایک بالکل مختلف ثقافت کی کھڑکی کھل جاتی ہے، اور ساتھ ہی ایک انمول زندگی کی مہارت بھی ہے جو بہت سے مختلف حالات میں کارآمد ثابت ہو سکتی ہے۔"
عالمی تناظر کیا ہے؟
طلباء کو چھ مہارتیں سیکھنے کی ضرورت ہے۔
میں مسٹر میتھیو کیری ہوں۔میرے پاس چین میں تدریس کا 5 سال کا تجربہ ہے اور میں یہاں BIS میں 2 سال سے ہوں۔میں اصل میں یوکے سے ہوں اور میرا میجر تاریخ تھا۔میں اس سال عالمی تناظر کی تعلیم جاری رکھنے پر بہت خوش ہوں۔
عالمی تناظر کیا ہے؟عالمی تناظر ایک ایسا موضوع ہے جو بہت سے مختلف عناصر کو یکجا کرتا ہے۔کچھ سائنس سے، کچھ جغرافیہ سے، کچھ تاریخ سے اور کچھ معاشیات سے۔اور یہ طالب علموں کو تنقیدی طور پر سوچنے اور تجزیہ، تشخیص، تعاون، عکاسی، بات چیت اور تحقیق کرنا سیکھنے میں مدد کرتا ہے۔یہ چھ مہارتیں وہ اہم ہنر ہیں جو طلباء عالمی تناظر کو سیکھتے ہیں۔یہ کچھ دوسرے مضامین سے تھوڑا مختلف ہے۔کیونکہ وہاں مواد کی کوئی فہرست نہیں ہے جسے طلباء کو سیکھنے کی ضرورت ہے بلکہ، طلباء ان مہارتوں کو تیار کرنے کے لیے مل کر کام کرنے میں وقت صرف کرتے ہیں۔
تحقیقی موضوعات
اسکول کا منصوبہ
طلباء اس بارے میں ایک تحقیقی پروجیکٹ انجام دے سکتے ہیں کہ دو ممالک کیوں جنگ میں جاتے ہیں یا وہ اس بات کی تحقیق کر سکتے ہیں کہ تعلیم کیوں اہم ہے، یا وہ تحقیق کر سکتے ہیں کہ کون سا کیریئر ان کے لیے بہترین ہے۔ان میں سے کچھ عنوانات وہ چیزیں ہیں جو 7، 8 اور 9 سال کے دوران سبھی نے کی ہیں۔سال کے اختتام پر نو طلباء اپنی پسند کے موضوع پر 1,000 الفاظ کا اپنا مضمون لکھیں گے۔اس سال طلباء نے جن موضوعات پر کام کیا ان میں تعلیمی تنازعات اور خاندانی معاملات شامل ہیں۔مثال کے طور پر، ہمارے پاس ایک اسکول کا منصوبہ ہے۔اس یونٹ کے حصے کے طور پر، طلباء نے تحقیق کی اور اس پر غور کیا کہ اسکول کو کن چیزوں کی ضرورت ہے اور وہ چیزیں جو ہر اسکول میں ہونی چاہئیں۔اور پھر وہ اپنی تخلیقی صلاحیتوں کا استعمال کرتے ہوئے اسکول کے لیے اپنا ڈیزائن تیار کرتے ہیں۔لہذا وہ کسی بھی اسکول کو اپنی مرضی کے مطابق ڈیزائن کرسکتے ہیں۔انہیں ایک سوئمنگ پول والا سکول ملا۔انہیں روبوٹ کے ساتھ ایک اسکول ملا جو کھانا پکاتا ہے۔انہیں عمارت کی صفائی کے لیے سائنس لیب اور روبوٹ ملے۔یہ مستقبل کے اسکول کی ان کی تصویر ہے۔اس پروجیکٹ میں طلباء کا موضوع پائیداری تھا۔انہوں نے دیکھا کہ کن چیزوں یا روزمرہ کی مصنوعات سے بنی ہیں۔انہیں پتہ چلا کہ وہ کس مواد سے بنے ہیں اور وہ کیسے بنائے گئے ہیں، اور پھر وہ کیسے استعمال ہوتے ہیں اور ان کے استعمال کے بعد کیا ہوتا ہے۔طلباء کے لیے اس مشق کا مقصد ان چیزوں کے بارے میں جاننا ہے جو انہوں نے اپنی زندگی میں استعمال کی ہیں اور پھر یہ معلوم کرنا ہے کہ وہ کس طرح فضلہ کو کم کرسکتے ہیں یا وہ عناصر کو کس طرح ری سائیکل کرسکتے ہیں جو روزمرہ کی مصنوعات میں استعمال ہوتے ہیں۔
میرا پسندیدہ یونٹ
ایک کمرہ عدالت کا کردار
اس سال پڑھانے کے لیے میری پسندیدہ اکائیوں میں سے ایک قانون اور جرائم کے بارے میں تھی۔طلباء نے مختلف متنازعہ قانون کے مقدمات کی تحقیق کی اور پھر انہیں وکیل کے نقطہ نظر سے تحقیق کرنا پڑی۔وہ گروپس میں کام کرتے تھے۔اور ایک طالب علم کو اس شخص کا دفاع کرنا تھا جس نے جرم کیا تھا۔ایک طالب علم کو ان پر مقدمہ چلانا پڑا اور کہنا پڑا کہ انہیں جیل جانے کی کیا ضرورت ہے۔اور پھر دوسرے طلباء گواہ کے طور پر کام کریں گے۔ہمارے پاس کمرہ عدالت کا کردار تھا۔میں جج تھا۔طلباء وکلاء تھے۔پھر ہم نے شواہد پر بحث اور بحث کی۔پھر دوسرے طلباء جیوری کے طور پر کام کرتے ہیں۔انہیں ووٹ دینا تھا کہ مجرم کو جیل جانا چاہیے یا نہیں۔میرے خیال میں یہ کافی اچھا پراجیکٹ تھا، کیونکہ میں واقعی دیکھ سکتا تھا کہ تمام طلباء کافی حد تک شامل ہو رہے تھے اور ان کا واقعی ایک حصہ تھا۔وہ واقعی ثبوت سن رہے تھے۔وہ اپنا فیصلہ کر سکتے ہیں۔
پوسٹ ٹائم: دسمبر-16-2022
