jianqiao_top1
انڈیکس
پیغام بھیجیں۔admissions@bisgz.com
ہمارا مقام
نمبر 4 چوانگجیا روڈ، جیان شازو، بایون ڈسٹرکٹ، گوانگزو شہر 510168، چین

کھلونے اور اسٹیشنری

پیٹر کے ذریعہ تحریر کردہ

اس مہینے، ہماری نرسری کلاس گھر میں مختلف چیزیں سیکھ رہی ہے۔ آن لائن سیکھنے کو اپنانے کے لیے، ہم نے 'have' کے تصور کو تلاش کرنے کے لیے منتخب کیا ہے جس میں الفاظ کے گرد گھومتے ہیں جن تک گھر پر آسانی سے رسائی حاصل کی جا سکتی ہے۔

مختلف قسم کے پاور پوائنٹس، پرجوش گانوں، دلچسپ ویڈیوز اور تفریحی گیمز کے ذریعے طلباء نے آن لائن کھلونوں اور اسٹیشنری کے سامان کے بارے میں سیکھا۔

کھلونے: ہم نے ماضی کے کھلونوں اور اب کے کھلونوں کے درمیان فرق کا موازنہ کیا اور اس پر تبادلہ خیال کیا، جیسا کہ ہم نے دونوں دور کے کھلونوں کو دیکھا۔ طلباء کے پاس اپنی ترجیحات کے اظہار کا اختیار بھی تھا۔

پیٹر کا لکھا ہوا (1)
پیٹر کے ذریعہ تحریر کردہ (2)

سٹیشنری کی اشیاء: ہم نے کام کی جگہ پر ان کے استعمال کو دیکھا اور وہ مخصوص سٹیشنری مصنوعات کے ساتھ کیا کر سکتے ہیں۔ نرسری بی نے جملے میں مہارت حاصل کی ہے "کیا آپ کے پاس ہے؟" اور "میرے پاس ہے..."۔

ہم اپنے نمبروں پر بھی کام جاری رکھے ہوئے ہیں - گنتی، لکھنا، اور 10 تک کے ہندسوں کو پہچاننا۔

یہ ضروری ہے کہ ہم گھر پر ہونے کے باوجود ایک دوسرے کو خوش آمدید کہیں اور اپنے آن لائن اسباق میں مزے کریں۔ میں ذاتی طور پر دوبارہ "ہیلو" کہنے کا انتظار نہیں کر سکتا۔

سوزان کی تحریر کردہ (1)
سوزان کے ذریعہ تحریر کردہ (2)

ہمارے آس پاس کے لوگوں کی زندگیاں

سوزین کا لکھا ہوا۔

اس مہینے، استقبالیہ کلاس اپنے اردگرد کے لوگوں کی زندگیوں کو تلاش کرنے اور ان کے بارے میں بات کرنے میں انتہائی مصروف رہی ہے جو ہماری مدد کرتے ہیں اور ہمارے معاشرے میں ان کے کردار۔

ہم ہر مصروف دن کے آغاز پر کلاس مباحثوں میں حصہ لینے کے لیے اکٹھے ہوتے ہیں، جہاں ہم حال ہی میں متعارف کرائی گئی الفاظ کا استعمال کرتے ہوئے اپنے خیالات پیش کرتے ہیں۔ یہ ایک تفریحی وقت ہے جہاں ہم ایک دوسرے کو توجہ سے سننا اور جو کچھ ہم سنتے ہیں اس کا مناسب جواب دینا سیکھ رہے ہیں۔ جہاں ہم گانوں، نظموں، کہانیوں، گیمز، اور بہت سارے رول پلے اور چھوٹی دنیا کے ذریعے اپنے موضوع کے علم اور ذخیرہ الفاظ کو تیار کر رہے ہیں۔

اس کے بعد، ہم اپنی انفرادی تعلیم کے لیے روانہ ہوئے۔ ہم نے کرنے کے لیے کام طے کیے ہیں اور ہم فیصلہ کرتے ہیں کہ ہم انہیں کب اور کیسے اور کس ترتیب میں کرنا چاہتے ہیں۔ یہ ہمیں وقت کے انتظام میں مشق اور ہدایات پر عمل کرنے اور ایک مقررہ وقت میں کام انجام دینے کی اہم صلاحیت فراہم کر رہا ہے۔ اس طرح، ہم خود مختار سیکھنے والے بن رہے ہیں، دن بھر اپنا وقت خود سنبھال رہے ہیں۔

ہر دن ایک سرپرائز ہوتا ہے، ہم ڈاکٹر، ڈاکٹر یا نرس ہو سکتے ہیں۔ اگلے دن فائر فائٹر یا پولیس آفیسر۔ ہم ایک سائنس دان ہو سکتے ہیں جو سائنس کے دیوانے تجربات کر رہے ہوں یا ایک تعمیراتی کارکن ہو جو ایک پل یا دیوار چین کی تعمیر کر رہا ہو۔

ہم اپنی داستانیں اور کہانیاں سنانے میں ہماری مدد کرنے کے لیے اپنا کردار ادا کرنے والے کردار اور سہارے بناتے ہیں۔ اس کے بعد ہم اپنی ماں اور والد کی مدد سے اپنی کہانیاں ایجاد کرتے ہیں، ان کو ڈھالتے ہیں اور دوبارہ گنتے ہیں جو ہمارے شاندار کام کو حاصل کرنے کے لیے ہمارے فوٹوگرافروں اور ویڈیو ایڈیٹرز کے طور پر کام کرتے ہیں۔

ہمارا رول پلے اور چھوٹی دنیا کا کھیل، ہمیں اپنی سمجھ کو ظاہر کرنے میں مدد کرتا ہے کہ ہم کیا سوچ رہے ہیں، ہم کیا پڑھ رہے ہیں یا کیا سن رہے ہیں اور اپنے الفاظ کا استعمال کرتے ہوئے کہانیوں کو دوبارہ سنانے سے ہم اپنے استعمال کو متعارف اور مضبوط کر سکتے ہیں۔ یہ نئی لغت

ہم اپنے ڈرائنگ اور تحریری کام میں درستگی اور احتیاط کا مظاہرہ کر رہے ہیں اور اپنی کلاس ڈوجو پر فخر کے ساتھ اپنا کام دکھا رہے ہیں۔ جب ہم اپنی صوتیات کر رہے ہیں اور ہر روز ایک ساتھ پڑھ رہے ہیں، تو ہم ہر روز زیادہ سے زیادہ آوازوں اور الفاظ کو پہچان رہے ہیں۔ اپنے الفاظ اور جملوں کو ایک گروپ کے طور پر ملانے اور تقسیم کرنے سے بھی ہم میں سے کچھ کو اتنا شرمندہ نہ ہونے میں مدد ملی ہے کہ ہم کام کرتے وقت ایک دوسرے کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں۔

پھر اپنے دن کے اختتام پر ہم اپنی تخلیقات کا اشتراک کرنے کے لیے دوبارہ اکٹھے ہوتے ہیں، ہمارے استعمال کیے گئے عمل کے بارے میں بات کی وضاحت کرتے ہیں اور سب سے اہم بات یہ ہے کہ ہم ایک دوسرے کی کامیابیوں کا جشن مناتے ہیں۔

کیا ایک روبوٹ آپ کا کام کرے گا؟

ڈینیئل کا لکھا ہوا۔

اپنے نئے گلوبل پرسپیکٹیو یونٹ میں، سال 5 کے طلباء سیکھ رہے ہیں: کیا روبوٹ آپ کا کام کرے گا؟' یہ یونٹ طلباء کو ان ملازمتوں کے بارے میں مزید تحقیق کرنے کی ترغیب دیتا ہے جس میں وہ دلچسپی رکھتے ہیں اور کام کی جگہ پر روبوٹ کے مستقبل کے بارے میں سوچتے ہیں - بشمول ان کے استعمال کے فوائد اور نقصانات۔ جب وہ ان ملازمتوں کے بارے میں سوچ رہے ہیں جو وہ سب سے زیادہ پسند کریں گے، ہماری BIS ٹیم کے دو اراکین، پیاری محترمہ مولی اور محترمہ سینیڈ نے طلباء سے انٹرویو لینے اور اپنے کردار کے بارے میں بات کرنے پر اتفاق کیا۔

ڈینیئل کے ذریعہ تحریر کردہ (2)

طلباء نے سوالات کیے جیسے کہ؛
'آپ کو کن قابلیت کی ضرورت ہے؟'
'کیا آپ گھر سے کام کرنا پسند کرتے ہیں یا اسکول سے؟'
'کیا آپ مارکیٹنگ یا فوٹوگرافی میں اپنے کردار کو زیادہ ترجیح دیتے ہیں؟'
'کیا آپ نے HR میں کام کرنا پسند کیا یا TA ہونا؟'
'آپ کے لیے اوسط دن کیسا لگتا ہے؟'
'کیا ایک سے زیادہ زبانیں بولنا آپ کو زیادہ ملازمت کے قابل بناتا ہے؟'
'اسکول میں کام کرنے کے بارے میں آپ کی پسندیدہ چیز کیا ہے؟'
'کیا آپ کو لگتا ہے کہ کوئی روبوٹ آپ کا کام لے سکتا ہے؟'
'کیا آپ کو لگتا ہے کہ ٹیکنالوجی میں ترقی نے آپ کے کام کو بدل دیا ہے؟'
'کیا آپ ہمیں یاد کرتے ہیں؟'

محترمہ مولی نے ان کے سوالات کے جوابات دیے اور یہاں تک کہ طالب علموں سے ان کرداروں کے بارے میں انٹرویو کیا جو وہ بڑی عمر میں سب سے زیادہ پسند کریں گے۔ طلباء کے منتخب کردہ کچھ اختیارات میں شامل ہیں؛ ایک انگلش یا اسٹیم ٹیچر، ایک آرٹسٹ، ایک گیم ڈیزائنر، اور ایک ڈاکٹر۔ محترمہ سینیڈ نے ان کے سوالات کا جواب دیا اور تصدیق کی کہ وہ ان کی کمی محسوس کرتی ہیں!

اس سرگرمی نے طلباء کو ملازمت کے مختلف کرداروں کے بارے میں مزید جاننے اور انٹرویو لینے کی مہارت اور انگریزی بولنے کی مشق کرنے کا موقع فراہم کیا جب کہ ہم آن لائن ہیں۔ طالب علموں کو معلوم ہوا کہ مارکیٹنگ ایسوسی ایٹ کا کردار روبوٹ کے ہاتھ میں آنے کا (تقریباً) 33 فیصد امکان ہے اور محترمہ مولی نے وضاحت کی کہ انسان تخلیقی صلاحیتوں کی ضرورت ہونے کی وجہ سے اس کردار میں کیوں کام جاری رکھے گا۔ محترمہ سینیڈ نے بتایا کہ یہ کیسے ممکن نہیں کہ روبوٹس TA بن جائیں، تاہم، اعداد و شمار کے مطابق 56 فیصد امکان ہے۔ اگر آپ کسی خاص کام کے اعدادوشمار کو دیکھنا چاہتے ہیں، تو یہ اس ویب سائٹ پر پایا جا سکتا ہے:https://www.bbc.com/news/technology-34066941

ڈینیئل کے ذریعہ تحریر کردہ (1)
ڈینیئل کا لکھا ہوا۔

طلباء نے سائبر سیکیورٹی (جسے ہیکنگ بھی کہا جاتا ہے) میں کام کرنے والے مسٹر سیلارڈ سے یہ بھی سنا کہ وہ پولیس کے ساتھ کیسے کام کرتا ہے اور اگر کوئی ایمرجنسی ہو تو پولیس کی گاڑی میں سوار ہو جاتا ہے۔ مسٹر سیلارڈ نے آپ کے سیکھنے کو جاری رکھنے کی اہمیت کے بارے میں بات کی کیونکہ ٹیکنالوجی مسلسل بدل رہی ہے۔ اس نے اس کے بارے میں بات کی کہ اس کا کام کتنا مزہ ہے اور متعدد زبانیں بولنے کے فوائد۔ وہ اپنے کام میں زیادہ تر انگریزی کا استعمال کرتا ہے (اس کی مادری زبان ہنگری ہے) اور اس کا خیال ہے کہ متعدد زبانیں بولنے سے آپ کو ایک آسان حل تلاش کرنے میں مدد مل سکتی ہے جیسا کہ اگر آپ کو ایک زبان میں حل نہیں مل رہا ہے تو آپ دوسری میں سوچ سکتے ہیں!

حیرت انگیز محترمہ مولی، محترمہ سینیڈ اور مسٹر سیلارڈ کا ایک بار پھر آپ کے تعاون اور سال 5 میں شاندار کارکردگی کا شکریہ!

آن لائن ریاضی کوئز

جیکولین کے ذریعہ تحریر کردہ

ایک ماہ تک آن لائن مطالعہ کرنے کے ساتھ، ہمیں کلاس روم میں پڑھانے، سیکھنے اور جانچنے کے طریقے کو اختراع کرنا پڑا! سال 6 نے اپنی گلوبل پرسپیکٹیو کلاسز کے لیے ایک منتخب تحقیقی پروجیکٹ پر پاورپوائنٹ پریزنٹیشنز مکمل کیں اور اپنا پہلا آن لائن ریاضی کوئز بھی 'لکھا' اور وہ اندازہ لگانے کا ایک مختلف طریقہ آزمانے کے امکان سے بہت خوش ہوئے۔ ہم نے طلباء کو پلیٹ فارم سے آشنا کرنے کے لیے ابتدائی پریکٹس کوئز کیا اور پھر اگلے دن اصل کوئز کیا۔ یہ ٹیسٹ ریاضیاتی پلیس ویلیو کے لیے تھا اور اسے کاغذ سے ایک آن لائن ٹیسٹنگ پلیٹ فارم میں تبدیل کیا گیا تھا جس تک سیکھنے والے ایک مقررہ وقت کے اندر اپنے گھر کے آرام سے رسائی حاصل کر سکتے تھے۔ سال 6 والدین بہت معاون رہے ہیں۔ ٹیسٹ کے نتائج مضبوط تھے اور طلباء کی طرف سے رائے یہ تھی کہ جب وہ روایتی پیپر ٹیسٹ نہیں کر سکتے تھے تو وہ آن لائن ٹیسٹ کرنے کا اختیار حاصل کرنے کو ترجیح دیں گے۔ کوویڈ کی رکاوٹوں کے باوجود، یہ ہمارے کلاس رومز میں ٹیکنالوجی کا ایک دلچسپ استعمال رہا ہے!

آن لائن ریاضی کوئز

مسئلہ حل مضمون

کیملا کے ذریعہ تحریر کردہ

کیملا کے ذریعہ تحریر کردہ (1)
کیملا کے ذریعہ تحریر کردہ (2)

اس آن لائن مدت کے دوران سال 10 نے مکمل کیے گئے اسباق میں سے ایک تحریری کام تھا، جس میں مسئلہ حل کرنے والا مضمون شامل تھا۔ یہ انتہائی جدید کام تھا اور اس میں کئی مہارتیں شامل ہیں۔ یقیناً طلباء کو اچھا لکھنا پڑتا ہے، اچھے جملے بنانے اور اعلیٰ درجے کی گرامر استعمال کرنے کے لیے۔ تاہم، انہیں ایک رائے کی حمایت میں نکات اور دلائل تلاش کرنے کے قابل ہونے کی بھی ضرورت تھی۔ انہیں ان نکات کو واضح طور پر بیان کرنے کی ضرورت تھی۔ انہیں کسی مسئلے کو بیان کرنے کے ساتھ ساتھ اس مسئلے کا حل پیش کرنے کے قابل ہونے کی بھی ضرورت تھی! انہوں نے جن مسائل پر تبادلہ خیال کیا ان میں سے کچھ یہ تھے: نوعمروں میں ویڈیو گیم کی لت، پانی کے اندر شور کی آلودگی، جیسے سرنگ کی تعمیر، جو سمندری جنگلی حیات کو متاثر کرتی ہے، اور شہر میں کوڑے کے خطرات۔ انہیں ناظرین یا سننے والوں کو بھی قائل کرنا تھا کہ ان کے حل اچھے ہیں! قائل کرنے والی زبان کے ساتھ یہ اچھا عمل تھا۔ جیسا کہ آپ تعریف کر سکتے ہیں، یہ ایک بہت ہی مشکل سوال تھا جو کبھی کبھی کیمبرج انگلش فرسٹ نصاب کے امتحانات میں آتا ہے۔ طلباء کو یقینی طور پر اس سے چیلنج کیا گیا تھا۔ انہوں نے بہت محنت کی اور بہت اچھا کیا۔ یہاں ایک ویڈیو میں کرشنا کی بات کرتے ہوئے ایک تصویر ہے، جس میں بتایا گیا ہے کہ مسئلہ حل کرنے والا مضمون کیا ہے۔ شاباش سال 10!

مسئلہ حل مضمون (2)
مسئلہ حل مضمون (1)

پوسٹ ٹائم: دسمبر-15-2022