خزاں کا لطف اٹھائیں: ہمارے پسندیدہ خزاں کے پتے جمع کریں۔
ان دو ہفتوں کے دوران ہمارے پاس آن لائن سیکھنے کا ایک شاندار وقت تھا۔ اگرچہ ہم اسکول واپس نہیں جا سکتے، پری نرسری کے بچوں نے ہمارے ساتھ آن لائن بہت اچھا کام کیا۔ ہمیں خواندگی، ریاضی، PE، موسیقی، اور آرٹ کے آن لائن اسباق میں بہت مزہ آیا۔ میرے چھوٹے بچوں نے اپنے خاندانوں کے ساتھ موسم خزاں کے خوبصورت وقت کا لطف اٹھایا اور انہوں نے اپنی کمیونٹی میں موسم خزاں کے کچھ خوبصورت پتے اکٹھے کئے۔ انہوں نے گھر پر کچھ ریویو ورک شیٹس بنانے اور اساتذہ کے چھوٹے چھوٹے کاموں کو ختم کرنے میں بھی وقت گزارا۔ اچھا کیا پری نرسری! جلد ہی آپ کو دیکھنا چاہتے ہیں!
ٹیچر کرسٹی
فارم کے جانور اور جنگل کے جانور
ہم نے پچھلے ہفتے فارم جانوروں کا مطالعہ کیا۔
ہم نے ہفتے کا آغاز بالکل نئے گانوں، انٹرایکٹو کتابوں اور دل لگی گیمز سے کیا، یہ سبھی نئے الفاظ اور فقروں کی مشق کرنے کے لیے بہت فائدہ مند ہیں۔
نرسری اے کے طلباء اپنے اسکول کے کام کے بارے میں ناقابل یقین حد تک پرعزم اور سنجیدہ ہیں۔
آپ کے ناقابل یقین دستکاری اور روزانہ کا ہوم ورک مجھے آپ کو دیکھ کر خوش کرتا ہے۔
میں آپ کی تمام کوششوں کی تعریف کرتا ہوں۔
وہ لوگ جو ہماری مدد کرتے ہیں۔
اس ہفتے ہماری استقبالیہ کلاس نے گھر پر تمام مختلف چیزیں سیکھنے میں بہت مزہ کیا ہے۔
اس مہینے سے اپنا موضوع 'لوگ جو ہماری مدد کرتے ہیں' شروع کرنے کے لیے ہم نے ان تمام ملازمتوں کے بارے میں سوچا جو ہم اپنے خاندانوں کی مدد کے لیے گھر کے ارد گرد کر سکتے ہیں۔ دھونے سے لے کر ہوور کرنے تک اور دوپہر کے کھانے کی تیاری میں مدد کرنا۔ پھر ہم یہ دیکھنے گئے کہ ہمارے سیکورٹی گارڈز ہمارے خاندانوں کی مدد کے لیے ہر روز کیا کرتے ہیں اور ہم نے انہیں ان تمام کاموں کے لیے شکریہ کارڈ بنایا جو وہ ہمارے، ہمارے خاندان اور ہماری کمیونٹی کے لیے کرتے ہیں۔
ہمیں ٹاورز اور دیواروں جیسے ڈھانچے کی تلاش اور تعمیر کرنے میں بھی بہت مزہ آیا ہے۔
ہم نے گوانگزو کینٹن ٹاور کا معائنہ کرنے کے بعد اپنے ٹاور بنائے اور ہم نے چین کی عظیم دیوار کو تلاش کرنے کے بعد اپنی عظیم دیواریں بنائیں۔
ہم اپنی صوتیات پر بھی کام جاری رکھے ہوئے ہیں اور اپنے CVC الفاظ کو سیکھنے کے نئے طریقوں کے ساتھ آنے میں لطف اندوز ہو رہے ہیں۔
ہم سب ہر روز ایک دوسرے کو دیکھ کر بہت خوش ہوتے ہیں، گپ شپ کرتے ہیں، گانا گاتے ہیں، ڈانس کرتے ہیں اور ایک دوسرے کو دکھاتے ہیں کہ ہم کیا کر رہے ہیں۔ ہم جانتے ہیں کہ ہم اکیلے نہیں ہیں اور ہمارے تمام دوست ہم سے پیار کرتے ہیں اور ہمارا خیال رکھتے ہیں۔ استقبالیہ میں ہمارے لیے یہ سب سے اہم چیز ہے کیونکہ ہم سب صرف اس وقت تک خوش اور صحت مند رہنا چاہتے ہیں جب ہم اسکول واپس جا سکیں۔
ٹائیڈ پولز میں شکلیں
آن لائن انگلش اسباق کے دوران سال 1B کے طلباء فیز 3 فونکس سیکھ رہے ہیں جن میں سے کچھ میں لمبی Aa، long Ee اور long Oo شامل ہیں۔ طلباء مختلف سرگرمیوں میں مشغول رہے ہیں، جن میں سے کچھ میں مندرجہ بالا درج کردہ صوتیاتی آوازوں کے شروع، درمیان اور آخر کے ساتھ الفاظ کی فہرست شامل ہے۔ دوسرے کو ایک مختصر کہانی یا حوالہ پڑھنے، فہمی ٹیسٹ کرنے، اور پھر الفاظ یا تصاویر کے ساتھ کہانی کا نقشہ مرتب کرنے کی ہدایت کی گئی تھی تاکہ تفہیم کو ظاہر کیا جا سکے۔ ریاضی میں، ہم شکلوں اور ان کے چہروں، اطراف اور کونوں کی تعداد کے بارے میں سیکھ رہے ہیں۔ سیکھنے کو تفریح بخش بنانے کے لیے میں نے "شیپس ان ٹائیڈ پولز" کے بارے میں ایک پاورپوائنٹ پریزنٹیشن بنائی اور طلباء کو مختلف شکلیں دکھائیں جو ہم ان میں تلاش اور شناخت کر سکتے ہیں۔ ایک توسیع کے طور پر، میں نے پھر حقیقی زندگی کی مثالیں اور ایک پاپ کوئز پیش کیا جس کے لیے طلباء کو حقیقی زندگی کی مختلف اشیاء کی شکل کی شناخت کرنی تھی۔ وہ واقعی اس سے محبت کرتے ہوئے لگ رہے تھے! سائنس سبزیوں کے مختلف حصوں کو پودوں کے حصوں کی تعمیر کے لیے استعمال کرنے سے بھری پڑی ہے۔ مثال کے طور پر، میں نے طالب علموں کو دکھایا کہ بروکولی اور گوبھی سبزی کے پھول ہیں، کدو کے بیج بیج ہیں، اجوائن کے ڈنٹھل ہیں، لیٹش اور پالک پتے ہیں، اور گاجر جڑ ہیں۔ اس کے بعد ہم نے ہوش سنبھالا اور پانچ مختلف پھلوں کا استعمال کرتے ہوئے ذائقہ کا امتحان لیا۔ تمام طلباء پوری طرح سے مصروف تھے اور واقعی یہ جاننے کے لیے دلچسپی رکھتے تھے کہ ہم ان پھلوں کو کیسے دیکھتے، محسوس کرتے، سونگھتے اور چکھتے ہیں۔ جب میں نے مختلف پھلوں کو سیل فون کے طور پر استعمال کرتے ہوئے مختلف طلباء کو فون کیا اور پوچھا کہ کیا وہ پھلوں کے ذریعے مجھ سے سن اور بات کر سکتے ہیں تو ان کی ہنسی بھی بہت اچھی تھی۔ چیلنجوں کے باوجود، میں سیکھنے کے لیے تیار رہنے اور اپنی پوری کوشش کرنے کے لیے تمام طلبہ کی تعریف کرتا ہوں۔ بہترین کام کا سال 1B، میں تم سے پیار کرتا ہوں!
محبت،
مس ٹیرین
توانائی کی تبدیلی
سال 4 کے طلباء نے اپنی سائنس یونٹ: توانائی کا مطالعہ جاری رکھا ہوا ہے۔ اس ہفتے اپنی آن لائن کلاسز کے دوران، طلباء نے اپنا انرجی ٹرانسفارمیشن پوسٹر پیش کیا اور بتایا کہ یہ ان کے بنائے ہوئے ماڈل کے ساتھ کیسے کام کرتا ہے۔ طالب علموں نے کامیابی کے ساتھ مختلف توانائی کی اقسام کو پیش کیا اور ان کا مظاہرہ کیا جو دوسری اشیاء یا گردونواح میں منتقل ہو سکتی ہیں۔
توانائی ہر جگہ اور ہر چیز میں ہے۔ ہر بار جب کوئی چیز گرم ہوتی ہے، ٹھنڈا ہوتی ہے، حرکت کرتی ہے، بڑھتی ہے، آواز پیدا کرتی ہے یا کسی بھی طرح سے بدلتی ہے، اس میں توانائی استعمال ہوتی ہے۔ اس طرح، میں نے ایک تجربے کا مظاہرہ کیا جہاں طلباء سرگرمی میں سائنسی تحقیقات کے طور پر وقت کے ساتھ توانائی کی منتقلی کا مشاہدہ کر سکتے تھے۔ میں نے تفتیش کے لیے گرم پانی کا ایک بیکر، ایک دھاتی چائے کا چمچ، ایک مالا اور پیٹرولیم جیلی کا استعمال کیا۔ طالب علموں نے توانائی کی منتقلی کے لیے ایک انرجی چین کھینچی جو گرمی کے گرم پانی سے چمچ میں منتقل ہونے کے ساتھ ہوئی، اور پھر گرمی چمچ سے پیٹرولیم جیلی میں منتقل ہوئی اور اسے پگھلا دیا۔ مالا چمچ کے نیچے پھسلنے لگی یہاں تک کہ مالا گر گئی۔
طلباء نے یہ دیکھنے کے لیے دوبارہ ٹیسٹ کا مشاہدہ کیا کہ آیا ہر بار نتائج قابل اعتماد تھے۔ میں نے ہر بار چمچ سے مالا کے گرنے میں لگنے والے وقت کی پیمائش کرکے تحقیقات کو دہرایا۔ مزید برآں، چیلنج ایک ڈاٹ ٹو ڈاٹ گراف کو مکمل کرنا تھا تاکہ یہ واضح کیا جا سکے کہ مالا کس درجہ حرارت پر کم سے کم اور طویل عرصے تک گرا ہے۔ طلباء نے نتائج میں ایک نمونہ بھی دیکھا اور اس کی وجہ بتائی۔ آخر میں، طالب علم نے پانی کے درجہ حرارت میں اضافہ اور کمی کی اپنی پیشین گوئی کے بارے میں گراف میں ڈیٹا پوائنٹس کا اضافہ کیا۔
اس کے علاوہ، طلباء نے توانائی کی تبدیلی پر منصفانہ امتحان دیا۔ طلباء نے دھاتی چمچ سے گرم چائے کو ہلانے کے مشاہدے کی تحقیقات کی جو گرم ہو جاتی ہے اور پھر پلاسٹک کے چمچ کا استعمال کیا جاتا ہے جو اتنا گرم نہیں ہوتا ہے۔ منصفانہ جانچ پڑتال کے ساتھ، طلباء کو غور کرنا تھا کہ کون سی چیزیں بدلیں گی یا وہی رہیں گی اور کن چیزوں کی پیمائش کی جائے گی۔ طلباء نے اس بات پر تبادلہ خیال کیا کہ درجہ حرارت کو صحیح طریقے سے کیسے یقینی بنایا جائے۔ اس کے بعد، طلباء نے اپنے نتائج پیش کیے اور یہ نتیجہ اخذ کیا کہ کچھ مواد دوسروں کے مقابلے میں زیادہ حرارت منتقل کرتے ہیں۔ طلباء کو پیشین گوئیاں کرنے اور پیشین گوئیاں بنانے میں مدد کرنے کے لیے اپنی پیشگی معلومات کا استعمال کرتے ہوئے لطف آیا۔ طلباء نے کسی بھی خطرات کی بھی نشاندہی کی اور سوچا کہ تفتیش میں محفوظ طریقے سے کیسے کام کیا جائے۔
اس سرگرمی نے درج ذیل کیمبرج سیکھنے کے مقاصد کو پورا کیا:4Pf.02جان لیں کہ توانائی بنائی، ضائع، استعمال یا تباہ نہیں کی جا سکتی لیکن منتقل کی جا سکتی ہے۔4TWSA.03نتائج سے کوئی نتیجہ اخذ کریں اور اس کا تعلق تحقیق کیے جانے والے سائنسی سوال سے کریں۔4TWsp.01ایسے سائنسی سوالات پوچھیں جن کی تحقیق کی جا سکے۔4TWSp0.2جان لیں کہ سائنسی پوچھ گچھ کی پانچ اہم اقسام ہیں۔4TWSp.04ان متغیرات کی شناخت کریں جنہیں منصفانہ ٹیسٹ کرتے وقت دھیان میں رکھنا ضروری ہے۔4TWSc.04بیان کریں کہ کس طرح بار بار کی گئی پیمائش اور/یا مشاہدات زیادہ قابل اعتماد ڈیٹا دے سکتے ہیں۔4TWSp.05خطرات کی نشاندہی کریں اور عملی کام کے دوران محفوظ رہنے کا طریقہ بتائیں۔
غیر معمولی کام، سال 4! "سب سے اہم بات یہ ہے کہ کبھی بھی سوال کرنا بند نہ کریں۔" - البرٹ آئن سٹائن
ممالک کیسے مختلف ہیں؟
ان کی عالمی تناظر کی کلاس میں، سال 5 کے طلباء کو موقع ملا کہ وہ یونٹ کے لیے تخلیق کردہ پیشکشیں پیش کرنے کی مشق کریں: ممالک کیسے مختلف ہیں؟
شاندار محترمہ سوزین، محترمہ مولی اور مسٹر ڈکسن ان کے سامعین تھے اور انہوں نے طلباء کو دیکھ کر اور سوچے سمجھے سوالات پوچھ کر ان کی حمایت کی جیسے کہ 'وہ کس جگہ جانا زیادہ پسند کریں گے؟' 'برطانوی لوگ چائے کیوں پسند کرتے ہیں؟' اور 'کیا آپ کو براہ راست فٹ بال دیکھنا پسند ہے؟' سال 5 والوں نے اپنے علم کو پیش کرنے اور بانٹنے کا لطف اٹھایا۔
محترمہ سوزین نے کہا، "طلبہ نے اپنی پیشکشوں میں بہت سوچ بچار اور کوشش کی۔ ان کے پاس مختلف ممالک کے بارے میں بہت سے دلچسپ حقائق تھے اور اب میں جانتی ہوں کہ میں اتنی چائے کیوں پیتی ہوں!"
مسٹر ڈکسن نے کہا، "انہوں نے آن لائن تحقیق پر بہت اچھا کام کیا اور انہوں نے مجھے وہ کچھ سکھایا جو میں پہلے نہیں جانتا تھا۔ پاورپوائنٹ سلائیڈز کو اچھی طرح سے بنایا گیا تھا اور معلومات کو واضح طور پر پیش کیا گیا تھا! میں ان کے اعتماد کو محسوس کر سکتا تھا اور انہوں نے اچھی طرح سے کام کیا۔ ٹیمیں"
محترمہ مولی نے کہا، "میں سال 5 کے طالب علموں کی کارکردگی سے حیران رہ گئی، جنہوں نے کچھ دلچسپی کے حامل ممالک پر بڑی تفصیل سے تحقیق کی اور اچھی طرح سے تیار تھے - یہ وہ چیز ہے جو میں مڈل اسکول تک نہیں کر سکتی تھی! مجھے ان کے بنائے ہوئے سلائیڈ شوز بہت پسند ہیں۔ شاباش سال 5!
لیو - سال 5 کا چار ٹانگوں والا دوست، بھی پریزنٹیشنز کو دیکھ کر خوب محظوظ ہوا اور ان کی پیش کش کو غور سے سنتا رہا۔
ہمارے پیارے اساتذہ اور عملے کا ایک بار پھر شکریہ جنہوں نے اس سرگرمی کی حمایت کی! ہم واقعی آپ کے تعاون کی تعریف کرتے ہیں۔
شاندار کام سال 5! آپ آن لائن اور آف لائن دونوں طرح سے سخت محنت کرتے رہتے ہیں۔ شاباش!
مواد کی خصوصیات
سال 9 میں کلاس کے طلباء مواد کی خصوصیات کے بارے میں سیکھ رہے ہیں کہ کس طرح ایک مدار میں الیکٹران کو ترتیب دیا جاتا ہے جسے الیکٹرانک ڈھانچہ کہا جاتا ہے، طلباء نے متواتر جدول کا استعمال کرتے ہوئے مدار میں الیکٹرانوں کو ترتیب دینے کے قابل بنایا، وہ الیکٹرانک کو کھینچ سکتے ہیں۔ متواتر جدول پر کسی بھی عنصر کی ساخت
"پنین" کی بادشاہی کے لیے بادل کا سفر
پیارے والدین،
وبا کی وجہ سے، ہم تقریباً دو ہفتوں سے بچوں کے ساتھ آن لائن کلاسز لے رہے ہیں۔ پچھلے دو ہفتوں میں، چینی کلاس میں سال 1 کے بچوں نے ابھی چینی پنین یونٹ سیکھا ہے۔ آف لائن کورسز کی قربت، تعامل اور توجہ کے بہتر احساس کے مقابلے، آن لائن کلاسز نے واقعی ہماری کلاس کو متاثر کیا ہے۔ تاہم، بہت سی مشکلات کے باوجود، والدین اور اسکولوں کی مدد، تعاون اور تعاون سے، بچے آخر کار کامیابی کے ساتھ "پنین" سلطنت کا سفر کرنے میں کامیاب ہو گئے۔ لہذا، میں خاص طور پر والدین سے کہنا چاہوں گا: "آپ کا شکریہ!"
اب تک، بچوں نے تلفظ کی مہارت کے مظاہرے، تصویر کی شناخت، جِنگل ریڈنگ، کے ذریعے 6 واحد سروں aoeiu ü، 2 vowels yw اور 3 مجموعی طور پر شناختی حرف yi، wu، yu اور ان کے چار ٹونز کے درست تلفظ اور صوتیات کے طریقوں کو سیکھا اور اس پر عبور حاصل کر لیا ہے۔ ٹون کارڈ سننے کا کھیل اور زندگی میں عام الفاظ کو جوڑنا، اور بچوں کو ہم وقت ساز پریکٹس کاپی بک اور 5·3 ورک بک کے ذریعے گھر پر وقت پر لکھنے اور مضبوط کرنے کی مشقیں کرنے دیں۔ بچوں کے کیمرے کے سامنے نظر آنے والے پرجوش ننھے چہروں اور "چھوٹے ہاتھوں" سے، بچوں نے وقت پر ہوم ورک مکمل کیا اور وہ لمحات جب وہ سنجیدگی سے کلاس میں گئے اور ہوم ورک لکھا، میں نے واقعی چینی زبان سیکھنے کے لیے بچوں کے جوش کو محسوس کیا۔ "اسکول معطل لیکن سیکھنا جاری" کی صورتحال اور والدین کے پیچھے زبردست تعاون۔
اس ہفتے کے بعد، میں بچوں کے ساتھ "Pinyin" سلطنت کے اسرار کو تلاش کرنا جاری رکھوں گا، امید ہے کہ یہ وبا ہو یا موسم سرما، آن لائن کلاسز ہوں یا دیگر مشکلات، یہ ہمارے عزم اور عمل کو بنیادی علم سیکھنے سے نہیں روکے گی۔ چینی بچوں کے ساتھ مل کر اور اپنی مادری زبان چینی کی دلکشی کو دل کی گہرائیوں سے محسوس کرتے ہیں۔
نیک خواہشات!
محترمہ یو
ٹیبل ویئر سیکھنا
اس ہفتے ہم بچوں کے ساتھ مل کر دسترخوان اور کچھ گھریلو چیزیں سیکھیں گے۔ بچوں نے اپنا دسترخوان نکالا اور اساتذہ سے بات چیت کی۔ وہ بہت پیارے ہیں۔
فوٹوشاپ کو استعمال کرنے کا طریقہ سیکھنا
پچھلے ہفتے، Y11 کے طلباء نے ڈیجیٹل کیمرے سے ہائی ریزولیوشن تصویریں لینے کا طریقہ سیکھا ہے اور نمائش کے تین اہم عناصر شٹر اسپیڈ، اپرچر اور ISO ہیں۔
اس ہفتے Y11 کے طلباء نے فوٹوشاپ میں تصاویر میں ترمیم کرنے کا طریقہ سیکھ لیا ہے۔ مثال کے طور پر، کروز ایڈجسٹمنٹ لیئر کے ساتھ نمائش اور کنٹراسٹ کو بہتر بنائیں، رنگوں میں ایڈجسٹمنٹ کریں، وغیرہ۔ اس کے علاوہ، 2 فوٹوگرافرز (رنکو کاوچی اور ولیم ایگلسٹن) کو انسپائریشن کے طور پر متعارف کرایا گیا ہے۔
پوسٹ ٹائم: دسمبر-16-2022
