والد کا دن مبارک ہو۔
یہ اتوار فادرز ڈے ہے۔ بی آئی ایس کے طلباء نے اپنے والد کے لیے مختلف سرگرمیوں کے ساتھ فادرز ڈے منایا۔ نرسری کے طلباء نے والدوں کے لیے سرٹیفکیٹ بنائے۔ استقبالیہ کے طلباء نے کچھ ایسے تعلقات بنائے جو والد کی علامت ہیں۔ سال 1 کے طلباء نے چینی کلاس میں اپنے والد کے لیے نیک خواہشات لکھیں۔ سال 3 کے طلباء نے والد کے لیے رنگین کارڈز بنائے اور مختلف زبانوں میں والد سے اپنی محبت کا اظہار کیا۔ سال 4 اور 5 نے اپنے والد کے لیے خوبصورت تصاویر کھینچیں۔ سال 6 نے اپنے والد کے لیے تحفے کے طور پر موم بتیاں بنائیں۔ ہم تمام والدوں کو مبارک اور ناقابل فراموش والد کے دن کی خواہش کرتے ہیں۔
50RMB چیلنج
سال 4 اور 5 کے طلباء کوکو فارمنگ کے بارے میں سیکھ رہے ہیں کہ کس طرح کوکو کے کسان اپنے کام کے لیے بہت کم اجرت حاصل کر سکتے ہیں، یعنی وہ اکثر غربت میں رہتے ہیں۔ انہوں نے سیکھا کہ کوکو کے کاشتکار روزانہ 12.64RMB میں رہ سکتے ہیں اور انہیں اپنے خاندانوں کو کھانا کھلانا پڑتا ہے۔ طلباء کو معلوم ہوا کہ دنیا کے مختلف حصوں میں اشیاء کی قیمت کم ہو سکتی ہے، اس لیے اس کو مدنظر رکھتے ہوئے رقم بڑھا کر 50RMB کر دی گئی۔
طلباء کو منصوبہ بندی کرنے کی ضرورت تھی کہ وہ کیا خریدیں گے اور اپنے بجٹ کے بارے میں احتیاط سے سوچیں۔ انہوں نے غذائیت کے بارے میں سوچا کہ کون سے کھانے ایک کسان کے لیے اچھے ہوں گے جو سارا دن محنت کرتا ہے۔ طلباء 6 مختلف ٹیموں میں تقسیم ہو کر ایون چلے گئے۔ جب وہ واپس آئے تو طلباء نے جو کچھ خریدا تھا وہ اپنی کلاس کے ساتھ شیئر کیا۔
یہ ان طلباء کے لیے ایک بامعنی سرگرمی تھی جو ہمدردی کے بارے میں سیکھنے اور ان مہارتوں پر توجہ مرکوز کرنے کے قابل تھے جنہیں وہ روزمرہ کی زندگی میں استعمال کریں گے۔ انہیں دکان کے معاونین سے پوچھنا تھا کہ چیزیں کہاں تلاش کریں اور ٹیم کے حصے کے طور پر دوسروں کے ساتھ اچھی طرح کام کریں۔
طالب علموں کی سرگرمی ختم ہونے کے بعد، محترمہ سینیڈ اور محترمہ ڈینیئل جنشازو میں 6 لوگوں کے پاس اشیاء لے گئیں جو کم خوش قسمت ہیں اور جو واقعی سخت محنت کرتے ہیں (جیسے گلیوں میں صفائی کرنے والے) ان کی محنت کا شکریہ ادا کرنے کے لیے۔ طلباء نے سیکھا کہ دوسروں کی مدد کرنا اور ہمدردی اور ہمدردی کا مظاہرہ کرنا اہم خصوصیات ہیں۔
سرگرمی دوسرے اساتذہ اور عملے کے تعاون کے بغیر ممکن نہیں تھی جنہوں نے اس سرگرمی کے لیے سال 4 اور 5 میں شمولیت اختیار کی۔ آپ کی حمایت کے لیے محترمہ سینیڈ، محترمہ مولی، محترمہ جیسمین، محترمہ ٹفنی، مسٹر ایرون اور مسٹر رے کا شکریہ۔
یہ تیسرا خیراتی منصوبہ ہے جس پر سال 4 اور 5 نے اس سال (کار واش اور نان یونیفارم ڈے) پر کام کیا ہے۔ شاباش سال 4 اور 5 ایسے بامعنی پروجیکٹ پر کام کرنے اور کمیونٹی میں دوسروں کی مدد کرنے کے لیے۔
موم بتی بنانے کی تقریب
فادرز ڈے سے پہلے، سال 6 نے تحفے کے طور پر خوشبودار موم بتیاں بنائیں۔ یہ موم بتیاں ہمارے پرسنل، سوشل، ہیلتھ اینڈ اکنامک ایجوکیشن (PSHE) اسباق کے ساتھ جڑی ہوئی ہیں، جہاں کلاس نے معاشی بہبود اور کاروبار کے پیداواری عمل کی بنیادی باتوں کے بارے میں سیکھنے کی کوشش کی ہے۔ اس موضوع کے لیے، ہم نے کافی شاپ کے عمل کے بارے میں ایک مختصر، تفریحی کردار ادا کیا ہے اور پروڈکشن کے عمل کو عمل میں دیکھنے کے لیے خوشبو والی موم بتیاں بنائی ہیں - ان پٹ، تبدیلی سے لے کر آؤٹ پٹ تک۔ سیکھنے والوں نے اپنے موم بتی کے برتنوں کو چمک، موتیوں اور سوتی سے بھی سجایا۔ بہترین کام، سال 6!
کیٹالسٹ کا تجربہ
سال 9 نے ان عوامل کے بارے میں ایک تجربہ کیا جو رد عمل کی شرح کو متاثر کرتے ہیں، انہوں نے ہائیڈروجن پیرو آکسائیڈ اور ایک اتپریرک کا استعمال کرتے ہوئے یہ تجربہ کامیابی کے ساتھ انجام دیا تاکہ یہ دیکھا جا سکے کہ ایک عمل انگیز رد عمل کی شرح کو کس طرح متاثر کرتا ہے اور اس نتیجے پر پہنچے کہ جب ایک اتپریرک کو شامل کیا جاتا ہے۔ کوئی بھی ردعمل جس رفتار سے رد عمل ہوتا ہے اس میں اضافہ ہوتا ہے۔
پوسٹ ٹائم: نومبر-06-2022