رہائش گاہ کا ڈائیوراما بنانا

سائنس کے سال 2 میں اس ہفتے مختلف جگہوں کی اکائی میں جانداروں کے آخری حصے کے طور پر برساتی جنگل کے مسکن کے بارے میں سیکھ رہے ہیں۔ اس یونٹ کے دوران ہم نے کئی رہائش گاہوں اور ان رہائش گاہوں کی خصوصیات کے بارے میں سیکھا۔ ہمارے پاس یہ جاننا سیکھنے کے مقاصد تھے کہ ایک ماحول جس میں ایک پودا یا جانور قدرتی طور پر رہتا ہے وہ اس کا مسکن ہے اور ساتھ ہی یہ سیکھنا بھی تھا کہ مختلف رہائش گاہوں میں مختلف پودے اور جانور ہوتے ہیں۔ ہمارے پاس ایسے خاکے بنانے کا ایک سیکھنے کا ہدف بھی تھا جن پر اس رہائش گاہ کی خصوصیات، پودوں یا جانوروں کی شناخت کے لیے لیبل لگایا جا سکتا تھا۔ ہم نے ان تمام خیالات کو ایک ساتھ لانے کے لیے ایک ڈائیوراما بنانے کا فیصلہ کیا۔

ہم نے بارش کے جنگلات کے رہائش کے بارے میں کچھ تحقیق کرکے شروعات کی۔ وہاں کون سے جانور پائے جاتے ہیں؟ اس رہائش گاہ کی خصوصیات کیا ہیں؟ یہ دوسرے رہائش گاہوں سے کیسے مختلف ہے؟ طلباء نے دریافت کیا کہ برساتی جنگل کو الگ الگ تہوں میں الگ کیا جا سکتا ہے اور ہر تہہ میں جانور اور یہ تہیں مختلف اور مخصوص ہیں۔ اس سے طلباء کو اپنے ماڈل بنانے کے لیے بہت سے آئیڈیاز ملے۔

دوسرا، ہم نے اپنے ڈبوں کو پینٹ کیا اور اپنے ڈبوں میں ڈالنے کے لیے مواد تیار کیا۔ طلباء کو خیالات کا اشتراک کرنے اور تعاون کی مشق کرنے کے ساتھ ساتھ وسائل کا اشتراک کرنے کے لیے جوڑوں میں الگ کیا گیا تھا۔ دوسروں کے ساتھ کام کرنے کا طریقہ سیکھنا ضروری ہے اور اس پروجیکٹ نے انہیں ایک پروجیکٹ میں شراکت دار بننے کا بہترین موقع فراہم کیا۔

ایک بار جب ڈبوں کو پینٹ کیا گیا تو طلباء نے ماحول کی خصوصیات پیدا کرنے کے لیے مختلف قسم کے مواد کا استعمال شروع کیا۔ مختلف قسم کے مواد کا انتخاب طلباء کو اس منصوبے میں اپنی تخلیقی صلاحیتوں اور انفرادیت کو دکھانے کی اجازت دینا تھا۔ ہم طلباء کی حوصلہ افزائی کرنا چاہتے تھے کہ وہ انتخاب کریں اور ایک ماڈل بنانے کے مختلف ذرائع کی چھان بین کریں جس سے ان کا علم ظاہر ہو۔

ہمارے ڈائوراما کا آخری حصہ ان ماڈلز پر لیبل لگا رہا تھا جو بنائے گئے تھے۔ طلباء یہ بھی یقینی بناسکتے ہیں کہ ماحول ان لیبلز کے لیے درست تھا جو شامل کیے گئے تھے۔ طلباء اس سارے عمل میں مصروف اور اختراعی تھے۔ طلباء نے اپنے سیکھنے کی ذمہ داری بھی لی اور ایک اعلیٰ معیار کے ماڈل بنائے۔ وہ اس سارے عمل میں عکاس بھی تھے اور اساتذہ کی رہنمائی کو سن سکتے تھے اور ساتھ ہی اپنے بنائے ہوئے پروجیکٹ کو دریافت کرنے کا اعتماد بھی رکھتے تھے۔ طلباء نے کیمبرج سیکھنے والے ہونے کے تمام اوصاف کا مظاہرہ کیا جس کی ہم حوصلہ افزائی کرنے کی کوشش کر رہے ہیں اور ہفتہ کے سیکھنے کے مقاصد کو پورا کر رہے ہیں۔ شاباش سال 2!