کم عمری سے روایتی اسکولوں میں تعلیم حاصل کرنے کے بعد، جس میں نسبتاً سخت بین الاقوامی اسکولوں کے سابقہ ​​تجربات بھی شامل ہیں، ایسا لگتا تھا کہ ہر امتحان انتہائی اہم تھا اور ناکامی کوئی آپشن نہیں تھی۔ گریڈز حاصل کرنے کے بعد، ہمیشہ عکاسی کی مدت اور بہتری کو جاری رکھنے کے لیے ایک مہم جاری رہی۔ لیکن آج BIS میں، اس سے پہلے کہ میں نے اپنے گریڈ چیک کیے، اساتذہ اس طرح گھوم رہے تھے جیسے سب کو میرے لیے جشن منانے کو کہہ رہے ہوں۔ جب میں نے اپنے نتائج کی جانچ کی، تو مسٹر رے ہر وقت میرے ساتھ تھے، مجھے گھبرانے کی یقین دہانی کراتے رہے۔ چیک کرنے کے بعد، سب بہت خوش تھے، مجھے گلے لگانے کے لیے آ رہے تھے، اور ہر گزرنے والا استاد میرے لیے حقیقی طور پر خوش تھا۔ مسٹر رے نے عملی طور پر سب سے کہا کہ وہ میرے لیے جشن منائیں، وہ سمجھ نہیں پائے کہ میں ایک مضمون میں غلطی پر کیوں ناراض ہوں۔ انہوں نے محسوس کیا کہ میں نے پہلے ہی بہت زیادہ کوششیں کی ہیں، جو سب سے اہم تھی۔ یہاں تک کہ انہوں نے چپکے سے مجھے پھول خریدے اور سرپرائز تیار کیا۔ مجھے پرنسپل مسٹر مارک کا کہنا یاد ہے،"ہارپر، آپ واحد ہیں جو اب ناخوش ہیں، پاگل مت بنو! آپ نے واقعی ایک اچھا کام کیا!" 

مسز سان نے مجھے بتایا کہ وہ سمجھ نہیں پا رہی ہیں کہ کیوں بہت سارے چینی طالب علم چھوٹی چھوٹی ناکامیوں پر توجہ دیتے ہیں اور دوسری کامیابیوں کو نظر انداز کرتے ہیں، ہمیشہ خود پر بہت زیادہ دباؤ ڈالتے ہیں اور ناخوش رہتے ہیں۔

میرے خیال میں یہ اس ماحول کی وجہ سے ہو سکتا ہے جس میں وہ پروان چڑھے ہیں، جس کی وجہ سے نوعمروں کی غیر صحت مند ذہنیتیں بڑھ رہی ہیں۔ چینی پبلک اسکولوں اور بین الاقوامی اسکولوں دونوں کا تجربہ کرنے کے بعد، مختلف تجربات نے پرنسپل بننے کی میری خواہش کو مضبوط کیا ہے۔ میں مزید نوجوانوں کے لیے ایک بہتر تعلیم فراہم کرنا چاہتا ہوں، جو کہ تعلیمی کامیابیوں پر ذہنی صحت کو ترجیح دے۔ کچھ چیزیں دنیاوی کامیابی سے کہیں زیادہ اہم ہیں۔

ہارپر کے وی چیٹ لمحات سے اس کے اے لیول کے نتائج سیکھنے کے بعد۔