BIS اختراعی خبریں واپس آ گئی ہیں! اس شمارے میں نرسری (3 سالہ کلاس)، سال 2، سال 4، سال 6، اور سال 9 کی کلاس اپ ڈیٹس شامل ہیں، جو BIS طلباء کی گوانگ ڈونگ فیوچر ڈپلومیٹس ایوارڈز جیتنے کی خوشخبری لاتے ہیں۔ اسے چیک کرنے میں خوش آمدید۔ آگے بڑھتے ہوئے، ہم اپنے قارئین کے ساتھ BIS کمیونٹی کی روزمرہ کی دلچسپ زندگی کا اشتراک جاری رکھنے کے لیے ہر ہفتے اپ ڈیٹ کریں گے۔
نرسری میں پھل، سبزیاں اور تہوار کا مزہ!
اس ماہ نرسری میں، ہم نئے موضوعات کو تلاش کر رہے ہیں۔ ہم پھلوں اور سبزیوں اور صحت مند غذا کھانے کے فوائد کو دیکھ رہے ہیں۔ دائرے کے دوران، ہم نے اپنے پسندیدہ پھلوں اور سبزیوں کے بارے میں بات کی اور پھلوں کو رنگ کے مطابق ترتیب دینے کے لیے نئے متعارف کردہ الفاظ کا استعمال کیا۔ طلباء نے اس موقع کا فائدہ اٹھاتے ہوئے دوسروں کو سننے اور اپنی رائے کا اظہار کیا۔ ہمارے دائرے کے وقت کے بعد۔ طلباء کو مقررہ وقت میں مختلف سرگرمیاں کرنے کے لیے روانہ کیا گیا۔
ہم اپنی انگلیاں استعمال کر رہے تھے اور تجربات پر بہت ہاتھ تھے۔ مختلف قسم کے پھلوں کے سلاد بناتے ہوئے کاٹنے، پکڑنے، کاٹنے کی مہارت حاصل کرنا۔ جب ہم نے فروٹ سلاد بنایا تو وہ پرجوش اور بہت تیار تھے۔ کیونکہ ان کی اپنی محنت اس میں لگ گئی، طلباء نے اسے دنیا کا سب سے بڑا سلاد قرار دیا۔
ہم نے ایک شاندار کتاب پڑھی جسے 'The hungry caterpillar' کہا جاتا ہے۔ ہم نے دیکھا کہ کیٹرپلر مختلف قسم کے پھلوں اور سبزیوں کو کھانے کے بعد ایک خوبصورت تتلی میں تبدیل ہو گیا۔ طالب علموں نے پھلوں اور سبزیوں کو صحت مند غذا سے جوڑنا شروع کیا، تجویز کیا کہ اچھی طرح سے کھانے سے ان سب کو خوبصورت تتلیوں میں بدلنے میں مدد ملے گی۔
ہماری پڑھائی کے علاوہ۔ ہم نے کرسمس کے لیے تیار ہونے کا خوب لطف اٹھایا۔ ہم نے اپنے کرسمس ٹری کو سجانے کے لیے زیورات اور باؤل تیار کیے تھے۔ ہم نے اپنے والدین کو پیاری کوکیز پکائی ہیں۔ سب سے زیادہ سنسنی خیز چیز جو ہم نے کی وہ نرسری کی دوسری کلاس کے ساتھ گھر کے اندر سنو بال کی لڑائیاں کھیلنا تھا۔
سال 2 کا تخلیقی باڈی ماڈل پروجیکٹ
اس ہاتھ پر چلنے والی سرگرمی میں، سال 2 کے طلباء انسانی جسم کے مختلف اعضاء اور حصوں کے بارے میں جاننے کے لیے باڈی ماڈل پوسٹر بنانے کے لیے آرٹ اور کرافٹ کے سامان کا استعمال کر رہے ہیں۔ اس تخلیقی منصوبے میں شامل ہونے سے، بچے نہ صرف مزے کر رہے ہیں بلکہ ان کے جسم کے کام کرنے کے بارے میں گہری سمجھ بھی حاصل ہو رہی ہے۔ یہ انٹرایکٹو اور تعلیمی تجربہ انہیں اندرونی اعضاء اور حصوں کو بصری طور پر دیکھنے کی اجازت دیتا ہے، جبکہ اپنے خیالات کا اشتراک کرتے ہوئے، اناٹومی کے بارے میں سیکھنے کو دلکش اور یادگار دونوں بناتا ہے۔ ان کے گروپ پروجیکٹس میں تخلیقی اور اختراعی ہونے کے لیے سال 2 بہت اچھا ہے۔
ہم آہنگی سیکھنے کے ذریعے سال 4 کا سفر
ایسا لگتا تھا کہ پہلا سمسٹر ہمیں اتنی تیزی سے گزرتا ہے۔ سال 4 کے طلباء روزانہ بدل رہے ہیں، دنیا کے کام کرنے کے بارے میں نئے تناظر کے ساتھ۔ وہ کھلے فورم کے موضوعات پر گفتگو کرتے ہوئے تعمیری ہونا سیکھ رہے ہیں۔ وہ اپنے کام کے ساتھ ساتھ اپنے ساتھیوں کے کام پر بھی تنقید کرتے ہیں، اس انداز میں جو قابل احترام اور فائدہ مند ہو۔ ہمیشہ اس بات کا خیال رکھیں کہ سخت نہ ہوں، بلکہ ایک دوسرے کا ساتھ دیں۔ یہ گواہی دینے کے لیے ایک شاندار عمل رہا ہے، کیونکہ وہ نوجوان بالغوں میں پختہ ہوتے جارہے ہیں، ہم سب اس کی تعریف کریں گے۔ میں نے ان کی تعلیم کے لیے خود ذمہ داری کے اخلاق کو نافذ کرنے کی کوشش کی ہے۔ ایک جس کے لیے اپنے والدین اور استاد پر کم انحصار کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن خود ترقی میں حقیقی دلچسپی۔
ہمارے پاس اپنے کلاس روم کے ہر پہلو کے لیے لیڈرز ہیں، ایک لائبریرین فار راز کتابوں کے لیے، ایک کیفے ٹیریا لیڈر سے لے کر مناسب غذائیت اور کم ضیاع کو یقینی بنانے کے لیے، نیز کلاس روم میں رہنما، جنہیں ٹیموں کے لیے مقرر کیا گیا ہے، ریاضی، سائنس اور انگریزی کے لیے۔ یہ قائدین اس بات کو یقینی بنانے کی ذمہ داری میں حصہ لیتے ہیں کہ گھنٹی بجنے کے کافی دیر بعد تمام سیکھنے والے سبق کے ساتھ راستے پر ہیں۔ کچھ سیکھنے والے فطرتاً شرمیلے ہوتے ہیں، پوری کلاس کے سامنے دوسروں کی طرح آواز دینے سے قاصر ہوتے ہیں۔ یہ ٹیم متحرک انہیں کم رسمی نقطہ نظر کی وجہ سے اپنے ساتھیوں کی موجودگی میں کہیں زیادہ آرام سے اظہار کرنے کی اجازت دیتی ہے۔
سمسٹر 1 کے ساتھ ساتھ سمسٹر 2 کے آغاز کے دوران مواد کی ہم آہنگی میری بنیادی توجہ رہی ہے۔ انہیں مختلف مضامین میں موجود کراس اوور کو سمجھنے کا ایک طریقہ، تاکہ وہ اپنے ہر کام میں اہمیت کی جھلک تلاش کر سکیں۔ GP چیلنجز جو سائنس میں غذائیت کو انسانی جسم سے جوڑتا ہے۔ PSHE جو دنیا بھر کے مختلف لوگوں کی مختلف کھانوں اور زبانوں کو دریافت کرتا ہے۔ ہجے کے جائزے اور ڈکٹیشن کی مشقیں جس میں عالمی سطح پر بچوں کے طرز زندگی کے انتخاب کی وضاحت کی گئی ہے، جیسے کینیا، انگلینڈ، ارجنٹائن اور جاپان، پڑھنے، لکھنے، بولنے اور سننے سے منسلک سرگرمیوں کے ساتھ، ان کی تمام طاقتوں اور کمزوریوں کو اپیل کرنے اور پھیلانے کے لیے۔ ہر گزرتے ہفتے کے ساتھ، وہ اپنی اسکولی زندگی میں ترقی کرنے کے لیے ضروری مہارتوں کو تیار کر رہے ہیں، اور ساتھ ہی وہ سفر جو وہ شروع کریں گے، اپنی آخری گریجویشن کے بہت بعد۔ یہ ایک بڑے اعزاز کی بات ہے کہ کسی بھی سمجھے جانے والے خلا کو پُر کرنے کے قابل ہونا، بہتر انسان بننے کے ساتھ ساتھ تعلیمی لحاظ سے ذہین طلباء کی رہنمائی کے لیے درکار عملی ان پٹ کے ساتھ۔
کس نے کہا کہ بچے اپنے والدین سے بہتر کھانا نہیں بنا سکتے؟
BIS سال 6 میں ماسٹر شیفس جونیئر پیش کرتا ہے!
گزشتہ چند ہفتوں کے دوران، BIS کے طلباء Y6 کلاس روم میں پکائے جانے والے شاندار کھانے کی خوشبو سونگھ سکتے تھے۔ اس سے تیسری منزل پر طلباء اور اساتذہ میں تجسس پیدا ہوا۔
Y6 کلاس میں ہماری کھانا پکانے کی سرگرمی کا مقصد کیا ہے؟
کھانا پکانا تنقیدی سوچ، تعاون اور تخلیقی صلاحیتوں کو سکھاتا ہے۔ ہمیں کھانا پکانے سے ملنے والے سب سے بڑے تحفوں میں سے ایک موقع ہے کہ ہم اپنی کسی بھی دوسری سرگرمیوں سے توجہ ہٹا دیں۔ یہ خاص طور پر ان طلباء کے لیے مفید ہے جو اسائنمنٹس کے بوجھ سے بھرے ہوئے ہیں۔ اگر انہیں تعلیمی کلاسوں سے اپنے دماغ کو ہٹانے کی ضرورت ہے، تو کھانا پکانے کی سرگرمی ایک ایسی چیز ہے جو انہیں آرام کرنے میں مدد کرے گی۔
Y6 کے لیے اس پاک تجربے کے کیا فوائد ہیں؟
کھانا پکانا Y6 میں طلباء کو سکھاتا ہے کہ کس طرح بنیادی ہدایات پر انتہائی درستگی کے ساتھ عمل کیا جائے۔ خوراک کی پیمائش، تخمینہ، وزن، اور بہت سے دوسرے ان کی تعداد میں مہارت کو بڑھانے میں مدد کریں گے۔ وہ اپنے ساتھیوں کے ساتھ ایک ایسے ماحول میں بھی بات چیت کرتے ہیں جو ہم آہنگی اور تعاون کو فروغ دیتا ہے۔
مزید برآں، کھانا پکانے کی کلاس زبان کی کلاسوں اور ریاضی کو مربوط کرنے کا ایک بہترین موقع ہے کیونکہ ایک نسخہ پر عمل کرنا پڑھنے کی سمجھ اور پیمائش کا مطالبہ کرتا ہے۔
طلباء کی کارکردگی کا جائزہ
طلباء کو ان کے ہوم روم ٹیچر مسٹر جیسن نے کھانا پکانے کے تجربے کے دوران دیکھا، جو طلباء کے درمیان تعاون، اعتماد، جدت اور مواصلات کو دیکھنے کے خواہشمند تھے۔ کھانا پکانے کے ہر سیشن کے بعد، طلباء کو دوسروں کو مثبت نتائج اور بہتری کے بارے میں رائے دینے کا موقع دیا گیا جو کیا جا سکتا ہے۔ اس سے طلبہ پر مرکوز ماحول کا موقع پیدا ہوا۔
سال 8 کے طلباء کے ساتھ جدید فن کا سفر
اس ہفتے سال 8 کے طلباء کے ساتھ، ہم کیوبزم اور جدیدیت کے مطالعہ پر توجہ مرکوز کر رہے ہیں۔
کیوبزم 20 ویں صدی کے اوائل میں ہونے والی avant-garde آرٹ کی تحریک ہے جس نے یورپی پینٹنگ اور مجسمہ سازی میں انقلاب برپا کیا، اور موسیقی، ادب اور فن تعمیر میں متعلقہ فنکارانہ تحریکوں کو متاثر کیا۔
کیوبزم آرٹ کا ایک انداز ہے جس کا مقصد کسی شخص یا کسی چیز کے تمام ممکنہ نقطہ نظر کو ایک ساتھ دکھانا ہے۔ پابلو پکاسو اور جارج بارک کیوبزم کے دو اہم ترین فنکار ہیں۔
کلاس میں طلباء متعلقہ تاریخی پس منظر سیکھ رہے تھے اور پکاسو کے کیوبزم آرٹ ورکس کی تعریف کر رہے تھے۔ اس کے بعد طلباء نے اپنے کیوبسٹ انداز کے پورٹریٹ کو کولیج کرنے کی کوشش کی۔ آخر میں کولاج کی بنیاد پر، طلباء حتمی ماسک بنانے کے لیے گتے کا استعمال کریں گے۔
فیوچر ڈپلومیٹس ایوارڈز کی تقریب میں BIS Excels
ہفتہ، 24 فروری، 2024 کو، BIS نے گوانگزو اکانومی اینڈ سائنس ایجوکیشن چینل کے زیر اہتمام "مستقبل کے بقایا سفارتکار ایوارڈز کی تقریب" میں شرکت کی، جہاں BIS کو بقایا کولیبریٹو پارٹنر ایوارڈ سے نوازا گیا۔
سال 7 سے Acil اور سال 6 سے ٹینا دونوں کامیابی کے ساتھ مقابلے کے فائنل میں پہنچے اور فیوچر آؤٹ اسٹینڈنگ ڈپلومیٹس مقابلے میں ایوارڈز حاصل کیے۔ بی آئی ایس کو ان دو طلباء پر بہت فخر ہے۔
ہم مزید آنے والے پروگراموں کے منتظر ہیں اور اپنے طلباء کے ایوارڈ جیتنے کی مزید اچھی خبریں سننے کی توقع رکھتے ہیں۔
پوسٹ ٹائم: مارچ 06-2024